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      1. 大學生村官

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        大學生村官與“牛頓三定律”的故事

        發布日期:16-01-21 11:13 信息來源:牟平黨建網 字號:[ ]

          “牛頓三定律”是中學時代學習的經典力學三定律,它是力學以及力學與運動學聯系的重要定律,在我們的基層服務工作中,同樣可以學習、借鑒、應用,在專業知識與工作性質不對口的情況下,只要我們多用心、肯用腦,完全可以做到活學活用。

          2014年7月,我正式成為一名大學生村官,通過一段時間的工作、學習、思考,物理學專業出身的我對“牛頓三定律”在基層工作中的新解釋有了更深的認識。于是,在廣闊農村大地的畫紙上,時間、實踐的畫筆盡情書寫著大學生村官與“牛頓三定律”的故事。

          牛頓第一定律,即慣性定律,就是要繼續保持學生時代好學習的慣性,多讀書,讀好書,廣泛了解農村建設要義、農業生產規律,不斷豐富知識儲備。一方面,要認真學習與農村有關的法規政策,勤思考,多領會,做好中央及各級地方政府重要文件精神的貫徹執行工作,解決好落實政策“最后一公里”的問題。另一方面,要端正態度,放低姿態,主動向老領導、老黨員、村干部學習,學好書本上沒有的實踐經驗,多為群眾辦實事、辦好事。

          牛頓第二定律,即加速度定律,就是我們付出努力越多,為人民服務的加速度就越大,為群眾辦事的效率就越高;鶎佑性S多瑣碎的小事,可能是養老保險、看病上學、澆水灌溉,也可能是孝敬老人、鄰里糾紛,這些事情雖小卻牽動百姓切身利益。群眾利益無小事,群眾的事就是基層工作人員自己的事,我們要想群眾所想、急群眾所急、做群眾所需,不斷提高為百姓服務、為群眾辦事的加速度和工作效率。

          牛頓第三定律,即力的相互作用定律,就是我們怎樣對待群眾,群眾就會怎樣對待我們。我們把群眾當親人,群眾才會把我們當親人。工作中,只要我們與群眾一起摸爬滾打,走進群眾,融入群眾,群眾就會相信我們、依靠我們,這就是真心換真情。老百姓最講實際,花架子搞不得,如果工作只浮在表面,不與群眾交心,甚至“以官自居”,時間長了,就會失去群眾支持,也就背離了黨的群眾路線。同時,工作中還要注重多宣傳、多解釋,讓群眾了解、理解我們,盡可能避免產生矛盾,減少來自群眾的“反作用力”。

          “牛頓三定律”雖是力學定律,但同樣適用于基層工作,這個三定律具有遞進關系:保持學習慣性,搞好學習,才能提高為群眾服務的加速度;服務到位了,人民群眾才會滿意;工作中的反作用力減小了,黨群干群關系就會更加密切。

          作為大學生村官,我們要有扎根基層、服務基層的意識,心系群眾、關懷群眾的感情,為民辦事、為民解憂的能力。夢在前方,路在腳下。大學生村官要把個人成長夢與偉大的中國夢結合在一起,敢吃苦、能吃苦,多發揚年輕人干事創業的勁頭,心中有奔頭,手中有干頭,用智慧與勤勞的畫筆在農村的廣闊大地上書寫好大學生村官與“牛頓三定律”的故事,為實現農民富裕、農村和諧、農業發展的美好夢想貢獻自己的力量。 (房振興)

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